Akademia Sorobanu rozpoczyna kolejny rok nauki obliczeń na sorobanie według metody Ishido-Shiki.
Dla rodziców i dzieci, które dopiero zaczynają swoją przygodę z japońską arytmetyką, to często zupełnie nowy i nieznany świat. Pojawia się wiele pytań, niepewność, a czasem i obawy – bo nie wiadomo, czego się spodziewać. W tym wpisie postaramy się przybliżyć, na czym naprawdę polega nauka metodą Ishido-Shiki i czego można się po niej spodziewać.
Rodzice często dzielą się z nami swoją frustracją – trudno im z natłoku marketingowych haseł dostępnych w internecie wydobyć konkretne i rzetelne informacje na temat nauki sorobanu. A prawda jest taka, że choć efekty mogą być spektakularne, to sama droga do ich osiągnięcia wcale nie jest prosta. Tego zazwyczaj się nie mówi. Nauka sorobanu to wymagający proces, który wymaga regularnej pracy, wytrwałości i skupienia. Dla niektórych może to brzmieć zniechęcająco – ale my uważamy, że to właśnie największa zaleta tej metody. Bo dzięki temu dziecko rozwija nie tylko zdolności rachunkowe, ale przede wszystkim charakter, samodyscyplinę i umiejętność pokonywania trudności.
Można porównać naukę liczenia na sorobanie do pracy drwala, którego narzędziem jest siekiera. Siekiera nie zetnie drzewa jednym ciosem – ale każdy kolejny przybliża do celu. I w końcu – drzewo pada. Z niego można stworzyć coś nowego, pożytecznego, pięknego. Podobnie działa soroban – każde kolejne obliczenie, każda nowa technika, każda lekcja to jedno uderzenie siekierą w drzewo. W ten sposób narzędzie – niewielkie liczydło – realnie wpływa na rozwój mózgu dziecka. Zmienia jego strukturę, buduje nowe połączenia neuronalne, rozwija potencjał. To jak w przysłowiu: „kropla drąży skałę”.
Ale uwaga – narzędzie to jedno, technika to drugie. Zła technika pracy siekierą sprawi, że drzewo nigdy nie zostanie ścięte. Tak samo źle poprowadzona nauka sorobanu nie przyniesie pożądanych rezultatów. Można nauczyć się podstaw, ale bez głębszego zrozumienia i odpowiedniego treningu nie da się osiągnąć prawdziwej biegłości. W Japonii, ojczyźnie sorobanu, wiedzą o tym doskonale – dlatego tak dużą wagę przywiązuje się tam do jakości nauczania i metodologii.
Dosyć teoretyzowania – czas na konkrety.
Najważniejsza sprawa na początek: nie nauczymy Twojego dziecka niczego, jeśli ono samo nie będzie tego chciało. Dlatego zawsze zaczynamy od lekcji próbnej. To spotkanie pozwala dziecku poznać metodę, a nam ocenić jego gotowość do nauki – zarówno pod względem umiejętności, jak i motywacji.
Na zajęciach Akademii Sorobanu dziecko przechodzi kolejne stopnie wtajemniczenia w świat japońskiej arytmetyki. Zaczyna od małych kroków, które z czasem przekształcają się w pewny marsz, a potem w bieg. Każde dziecko samo decyduje o tempie i intensywności nauki – bo bierze odpowiedzialność za swoje postępy (lub ich brak – bo i to się zdarza). To uczy samodzielności, konsekwencji i świadomego podejścia do własnego rozwoju.
No dobrze – czego konkretnie nauczy się Twoje dziecko na naszych zajęciach?
Najłatwiej byłoby odpowiedzieć: arytmetyki mentalnej. To hasło robi wrażenie i często pojawia się w internecie, ale… my nie lubimy go nadużywać. Bo arytmetyka mentalna – czyli szybkie liczenie w pamięci – nie pojawia się od razu. W rzeczywistości początek nauki to nauka obsługi sorobanu – poznawanie zasad, układów, pozycji kulek, schematów działań. To może potrwać kilka miesięcy, rok, a czasem dłużej – wszystko zależy od zaangażowania i możliwości dziecka. Dopiero po osiągnięciu biegłości na liczydle wprowadzamy elementy liczenia pamięciowego (anzan), w którym dziecko wyobraża sobie soroban i „liczy w głowie”.
Rodzice często chcą, by ich dzieci już po kilku miesiącach liczyły jak mali geniusze z filmików w internecie. Rozumiemy to – sami jesteśmy pod wrażeniem tych pokazów. Ale warto wiedzieć, że metoda Ishido-Shiki to coś znacznie głębszego niż tylko efektowne liczenie. To proces rozwoju – i jak każdy wartościowy proces, wymaga czasu.
Akademia Sorobanu specjalizuje się wyłącznie w nauce obsługi japońskiego liczydła.
Nie wprowadzamy dodatkowych aktywności – skupiamy się na jednej rzeczy, ale robimy ją porządnie. Pracujemy tradycyjnie: bez aplikacji komputerowych, bez smartfonów – przynajmniej na początku nauki. Dzięki temu dzieci uczą się skupienia, pracy analogowej, bez rozpraszaczy. To w dzisiejszym świecie ogromna wartość.
W stylu Ishido-Shiki umiejętność liczenia w pamięci jest ważna – ale to nie wyścig z kalkulatorem. Chodzi o coś więcej: o rozwój umysłowy i osobowościowy. Dzieci dużo liczą – więc oczywiście ich sprawność rachunkowa rośnie. To twarda, konkretna umiejętność, która pomaga w szkole, szczególnie na przedmiotach ścisłych. Ale poza tym rozwijają też kompetencje miękkie:
– aktywne słuchanie (podczas liczenia ze słuchu),
– komunikację i umiejętność przyjmowania feedbacku (rozmowy z trenerem),
– pracę pod presją czasu (liczenie ze stoperem),
– odporność na stres (egzaminy, zawody),
– samodyscyplinę i systematyczność,
– koncentrację i organizację pracy.
Innymi słowy – dziecko, które zaczyna naukę sorobanu według metody Ishido-Shiki, przechodzi kompleksowy trening rozwojowy – zarówno edukacyjny, jak i społeczno-wychowawczy. Pomagamy mu nie tylko lepiej liczyć, ale też stać się dojrzalszym, odpowiedzialnym człowiekiem.